نظرسنجی

 

گروه درسی عربی دفتر برنامه ریزی و تألیف کتب درسی

وابسته به

سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی

یک نظرسنجی با عنوان زیر انجام داده است :

به نظر شما رویکرد و محوریت کتابهای جدید التألیف عربی چه باید باشد ؟

و آخرین نتایج این نظر سنجی به شرح ذیل است :

تعداد كل آراء:( 187 رأی)  بيشتر متون دینی (قرآن ، نهج البلاغه، ادعیه،زیارات،روایات و احادیث)باشد. (5 رأی)

 

عربی به عنوان یک زبان زنده آموزش داده شود همانند انگلیسی در آموزشگاههای زبان.                                                                              (۱۶۹ رأی)

همانند کتب درسی موجود باشد .                                           (۰ رأی)

 

دارای رویکرد صرفی و نحوی و قاعده محور باشد .                       (۰رأی) 

             

ترکیبی از گزینه نخست و دوم باشد.آموزش زبان عربي با بهره گيري بيشتر از متون ديني باشد.                                                 (۱۳ رأی)

 

برای شرکت در این نظر سنجی می توانید به لینک زیر مراجعه فرمایید:

 

                                            نظر سنجی

 

 

 و یا اینکه مستقیماً به این ایمیل نامه دهید .

[e-mail]

 

 

 

رمضان کريم

 

 ر م ض ا ن

 

 قد يعني شهر رمضان أشياء کثيرة . هناک من فکّر بأنّ أحرف کلمة

 "رمضان" تدلّنا علی ما يلي :

 

     ر   رحمة

 

     م    مغفرة

 

    ض  ضمان للجنة

 

     ا    امان من النار

 

    ن    نور من الله العزيز الغفّار

 

 

کلّ عام و انتم بخير

 

 

 

إذاعة قواعد النحو

إذاعة قواعد النحو

بسم الله الرحمن الرحيم

 أيها الإخوةالمستمعون الأكارم في كل مكان من إذاعة قواعد النحو أحييكم وأقدم لكم نشرة الإخبارالنحوية لهذا اليوم استهلها بموجز لأهم ما جاء فيها من أخبار

:• كان وأخواتها تستقبل «إنَّ »وأخواتها
• لإجراء بعض الفحوصات العلاجية الفاعل يغادر صباح هذا اليوم متوجهاً إلى دولة أجنبية
• توابع النحوالإعرابية تحظى بأغلبية مريحة في الأصوات الانتخابية
• تقوم وزارة الصحة النحوية بحملة واسعة للتحصين من شلل ظهور الحركات الإعرابية في محافظتي الاسم المقصور والاسم المنقوص.
كان هذا هو الموجز أما الآن فإلى التفاصيل

ادامه مطلب

قصة المعلم واعتراض التلاميذ على صعوبة تعلم اللغة العربية

قصة المعلم واعتراض التلاميذ على صعوبة تعلم اللغة العربية

هذه القصة رواها أحد المعلمين الأفاضل ،، ( وكان يتصف بالذكاء والحكمة والحلم و سرعة البديهة)
يقول هذا المعلم (( وهو معلم للغة العربية)) ،،في إحدى السنوات كنت ألقي الدرس على الطلاب أمام اثنين من رجال التوجيه لدى الوزارة .. الذين حضروا لتقييمي ،، وكان هذا الدرس قبيل الاختبارات النهائية بأسابيع قليلة !!
وأثناء إلقاء الدرس قاطعه أحدالطلاب قائلاً :
يا أستاذ .. ( اللغة العربية ) صعبة جداً ؟؟!
وما كاد هذا الطالب أن يتم حديثه حتى تكلم كل الطلاب بنفس الكلام وأصبحوا كأنهم حزب معارضة !! فهذا يتكلم ه..... وهذا يصرخ وهذا يحاول اضاعة الوقت وهكذا .... !!
سكت المعلم قليلاً .. ثم قال :
حسناً لا درس اليوم ،، وسأستبدل الدرس بلعبة !! فرح الطلبة ،، وتجهم الموجهان ،،
رسم هذا المعلم على اللوح (( السبورة)) زجاجة ذات عنق ضيق ،، ورسم بداخلها دجاجة ،،
ثم قال :
من يستطيع أن يخرج هذه الدجاجة من الزجاجة؟؟!!! بشرط أن لايكسر الزجاجة ولايقتل الدجاجة !!!
فبدأت محاولات الطلبة التي باءت بالفشل جميعها ،، وكذلك الموجهان .. فقد انسجما مع اللغز ..
وحاولا حله ولكن بائت كل المحاولات بالفشل ؟!!
فصرخ أحد الطلبة من آخر الفصل يائساً :
يا أستاذ لا تخرج هذه الدجاجة إلا بكسر الزجاجة أو قتل الدجاجة ،،
فقال المعلم : لا تستطيع خرق الشروط،،
فقال الطالب متهكماً :
إذاً يا أستاذ قل لمن وضعها بداخل تلك الزجاجة أن يخرجها كما أدخلها ،،،
ضحك الطلبة ،، ولكن لم تدم ضحكتهم طويلاً !!
فقد قطعها صوت المعلم وهو يقول :
صحيح ،، صحيح ،، هذه هي الإجابة !!
من وضع الدجاجة في الزجاجة هو وحده من يستطيع إخراجها
كذلك أنتم !!
وضعتم مفهوماً في عقولكم أن ( اللغة العربية ) صعبة .. فمهما شرحت لكم وحاولت تبسيطها فلن أفلح إلا إذا أخرجتم هذا المفهوم بأنفسكم دون مساعدة ،، كما وضعتموه بأنفسكم دون مساعدة !!
يقول المعلم : انتهت الحصة وقد أعجب بي الموجهان كثيراً !!
وتفاجأت بتقدم ملحوظ للطلبة في الحصص التي بعدها .. بل وتقبلوها قبولاً سهلاً يسيراً !!
هذه هي قصة ذلك المعلم ،، فكم دجاجة وضعنا نحن ؟؟!!!
لذلك لا شيء في هذه الدنيا صعب ،، إذا توكلت على الله أولاً ،، وبنيت مفهوماً في عقلك أنه لا صعب إلا ما جعلته صعباً بإرادتك ،، وبإرادتك أيضاً أن تجعله سهلاً ،، فتنجزه دونما أي عوائق أو مشاكل ،،، لذلك : كلنا نستطيع أن نخرج الدجاجة من الزجاجة ،، بعد التوكل على الله أولاً وأخيراً ،،،

ضعف شعر عرب خوزستان در تصويرسازی است

سالم‌ سواری: ضعف شعر عرب خوزستان در تصويرسازی است      

فرهنگي و هنري  18/12/1389   14:17:20 کد خبر 8912-18480-5

به باور يك شاعر عرب؛ ضعف شعر عرب خوزستان نبود تصويرسازی در آن است به طوری كه شاعران بيش‌تر به سرايش شعرهای ساده‌ گرايش دارند.  سالم‌ سواري در گفت‌وگو با خبرنگار خبرگزاري دانشجويان ايران (ايسنا)‌ در خوزستان بيان كرد: شعر عرب خوزستان در زمان‌هاي مختلف متحول بوده است. در گذشته شعر عرب خوزستان به صورت حرف‌گرايي بوده اما هم اكنون اين شعر در حال بهتر شدن، ارتقاي محتوايي و حركت به سوي تصوير‌گرايي است.  وي افزود: برگزاري همايش‌هاي مختلف در ارتقاي سطح كيفي شعرهاي شاعران، ارتباط آن‌ها با يكديگر و پي‌بردن به نقاط ضعف‌شان بسيار تاثيرگذار بوده است. برگزاري چنين مراسم و همايش‌هايي براي عرضه شعرهاي شاعران عرب اين ادبيات را به سمت جهاني شدن پيش مي‌برد. 

ادامه مطلب

دوره ضمن خدمت عربی پیش دانشگاهی

با توجه به افزایش تعداد دبیرانی که در دوره پیش دانشگاهی تدریس دارند و بروز مشکلاتی از نظر نحوه تدریس و نداشتن روند هماهنگ برای پاسخگویی به حل تمرینات از سوی همکاران

دوره ضمن خدمت

روش تدریس عربی پیش دانشگاهی

با کد 91004902

به مدت 40 ساعت  برای دبیران عربی ناحیه یک اهواز که ابلاغ تدریس موظف درس عربی را دارند برگزار می گردد این دوره از روز سه شنبه 89/11/19 در محل دبیرستان حضرت معصومه (س) ناحیه یک اهواز رأس ساعت 17/30 آغاز می شود ضمناً ثبت نام از فراگیران در همان روز شروع دوره (سه شنبه 89/11/19)صورت می پذیرد

ندوة في باريس لتكريم سيبويه

ندوة في باريس لتكريم سيبويه 

اقيمت في مقر منظمة اليونيسكو بالعاصمة الفرنسية باريس ندوة تعريفية بعالم النحو العربي ابو بشر عمرو بن عثمان المعروف بسيبويه، وذلك في ذكرى مرور ١٢٥٠ عاما على ميلاده، حيث تطرقت الندوة الى دوره الرائد فی المجال اللغوي و النحوی.

قال مندوب ايران لدى منظمة اليونسكو محمد رضا مجيدي الجمعة: ان تعريف هذه المناسبات والشخصيات يساعد العالم في التعرف على الصورة الواقعية للفكر الاسلامي والحضارة الاسلامية في عالم تشاهد فيه ظاهرة الاسلاموفوبيا.

الى ذلك قالت مندوبة سلطنة عمان في اليونسكو مديحة بنت احمد الشيبانية: ان هذه الندوة تأتي من باب تأكيد اهمية بناء الحوار والتقارب بين الثقافات، ودور العرب والمسلمين في تبني العلماء والعلم والمعارف ونشرها في اطار الحضارة الاسلامية. وولد سيبويه في احدى قرى مدينة شيراز جنوبي ايران، وانتقل الى البصرة لطلب العلم، والتي كانت معقلا له في تلك الفترة، والف كتابه الشهير "الكتاب" الذي يعتبر مرجعا في البلاغة وقواعد اللغة العربية  .

کل عام و انتم بخیر

طرح سؤال

عَیِّن الجملةَ أو الجُملَ الخاطِئَةَ وَ اذکُر سَببَ ذلِکَ :

1) وَاللهِ لَسوفَ یَنتَصِرَنَّ الحقُّ .

2)أبلَغتُ القائدَ أنّی سَأذهَبَنَّ إلی القِتالِ .

3) واللهِ لَیَستَسلِمُ العَدوُّ الآنَ .

4) وَ رَبِّ الکعبةِ لَن أخونَنَّ .

تركيا تقرّ تدريس اللغة العربية على طلاب الثانوية

تركيا تقرّ تدريس اللغة العربية على طلاب الثانوية

أعلنت وزارة التعليم التركية عن حاجتها لعددٍ من الأكاديميين المتخصصين في اللغة العربية للعمل كمستشارين لإعداد برنامج لتطوير منهج اللغة العربية بالمرحلة الثانوية في تركيا.

وأقرّت الحكومة التركية في أبريل الماضي تدريس اللغة العربية في المرحلة الثانوية كمادة اختيارية اعتبارًا من الدورة الدراسية الحالية؛ ويدرس طلاب المرحلة الثانوية في تركيا لغات الإنجليزية والفرنسية والألمانية اختياريًا.

وتتّضح معالم هذا الرواج العربي في انتشار أقسام لغة الضاد في عددٍ من الجامعات التركية فضلاً عن المعاهد الخاصة سواء التابعة للحكومة أم غير التابعة لها حيث توجد أسباب عديدة تدفع الأتراك إلى تعلم اللغة العربية منها الأسباب الدينية والسياسية والتجارية.

غوته المتنبّي.... غوته العربي!

غوته المتنبّي.... غوته العربي!

نزار نجار

إذا ذكر الأدب العربي, ذكر عميده طه حسين!

و إذا  ذكر الأدب الألماني  ذكر عميده غوته!...‏

  وغوته من مواليد  فرانكفورت , و هو عميد الأدب الألماني, وقد تأثّر بالثقافات الفارسية والهندية والصينية, ولكن تأثّره بالثقافة العربية  كان مثيراً للدهشة  لدى الباحثين والدارسين والمهتمّين , إذ اتّفق هؤلاء على أنّ كل كلمة كتبها هي صدى لنصّ  عربي  أو  أثر أدبي  لشاعر  أو كاتب أو مؤلف بالعربية!!‏

منذ  نشأة غوته , منذ  تفتّح  وعيه على الحياة وهو منجذب إلى أرض العرب, مشدود  إلى ثقافتها  وشعرها  و آدابها, مشدود إلى ألف ليلة وليلة, مشدود إلى أشعار الجاهليين, مشدود إلى القرآن الكريم, إلى المعلّقات, إلى العالَم الروحي, إلى روعة الارتباط بالبيئة والحيوية,إلى الحبّ السخيّ, إلى الكرم, وحسن الضيافة, إلى حكمة الشيوخ وضرب الأمثال, إلى الفتوة والبطولة,وفي كتابه ( الشعر والحقيقة) يقول:‏

ادامه مطلب

اطلالات علی اللهجة العربیة فی محافظة خوزستان الایرانیة

 اطلالات علی اللهجة العربیة فی محافظة خوزستان الایرانیة  

            الباحث: رسول بلاوی

نقلاً عن : http://aladab.mihanblog.com/post/491

تعود هجرة القبائل العربیة الی خوزستان إلی ما قبل ظهور الإسلام بأکثر من الف عام.فقد جاء فی کتب التاریخ أن بعض القبائل العربیة قد دخلت ایران فی عهد داریوش الکبیر(القرن السادس قبل الـمیلاد) و قد توغلت فی جمیع انحاء الامبراطوریة الإخمینیة آنذاک(1). و بعد الفتح الاسلامی دخل العرب المسلمون الی خوزستان و سکنوا سائر أنحاء الولایة، مثل: شوش (السوس)، و جندی شابور، و شوشتر (تُستر)، و کور الأهواز، و رامهرمز.(2) و من تلک القبائل التی هاجرت إلی خوزستان هی قبائل یُشهَد لها بالفصاحة، کتمیم و زبید و طیء و أسد و ربیعة و الأنصار و عُبادة و خفاجة، و أخلاف هذه القبائل الیوم یحتفظون بقدر غیر قلیل من الفصاحة فی کلامهم. أما هناک طوائف عربیة هاجرت قدیماً إلی المناطق الجبلیة فی ایذه و مسجدسلیمان و باغ ملک شرق خوزستان، و فی دهلران و بدرة و آبدانان فی محافظة ایلام ، شمال غرب خوزستان، و فی هندیجان و بهبهان جنوب شرق خوزستان، تلک الطوائف اختلطت مع السکان الأصلیین حتی أنهم بعد اجیال نسوا لهجتهم العربیة و صاروا یتکلمون بلغة المنطقه التی استوطنوها. فنحن فی هذه الدراسة سوف لن نتطرق إلی هؤلاء الذین یُعرفون بعرب الجبال و المرتفعات (عرب کَمَری) و ذلک لأنهم یتکلّمون بلغات و لهجات محلیة غیر عربیة. و سنرکّز البحث علی مناطق عربیة مازالت اللهجة العربیة هی اللغة المحکِیّة لدی سکانها. العوامل المؤثرة فی استمرار اللهجة العربیة فی خوزستان: أهمّ العوامل التی أثّرت فی استمرار صیانة هذه اللهجة هی کما یلی:

ادامه مطلب

نخستین کتاب فیلم عربی توسط کانون زبان ایران تهیه گردید

کتاب «شاهد و تعلّم» محصول جدید کانون زبان برای زبان آموزان بخش عربی عرضه شد.

به گزارش روابط عمومی کانون زبان ایران، در راستای ارتقاء سطح کیفی آموزش و فراهم آوردن امکانات بهره گیری بیشتر زبان آموزان از تکنولوژی های آموزشی ، نخستین کتاب فیلم عربی توسط بخش عربی کانون زبان ایران تهیه و تولید گردید.

 این کتاب که تألیف و آماده شده توسط دکتر مسعود فکری می باشد، شامل 45 درس در سه سطح مقدماتی ، میانی و پیشرفته می باشد که همراه با 3 عدد DVD در اختیار زبان آموزان قرار می گیرد. بخش مقدماتی از ترم پائیز جزء سیلابس آموزشی در کلاس مورده بهره گیری قرار گرفته و دو بخش دیگر برای تقویت مهارت شنیدن و فهم از طریق آن بصورت کمک آموزشی قابل استفاده خواهد بود. مجموعه حاضر علاوه بر آنکه در حوزه زبان عربی بویژه در ایران کار بدیع و جدیدی است، می تواند کتاب درس آزمایشگاه در رشته زبان و ادبیات عربی دانشگاهها قرار گیرد، علاوه بر آنکه بصورت خودآموز برای همه علاقه مندان به فراگیری مهارتهای زبان عربی سودمند و کارآمدمی باشد.

تبریک سال تحصیلی جدید

سال تحصیلی جدید

بر معلمان محترم

و دانش آموزان عزیز

مبارک باد

کل عام و انتم بخیر

همايش «زبان عربی» در تايلند برگزار شد

همايش «زبان عربی» در تايلند برگزار شد

به گزارش خبرگزاری قرآنی ايران(ايكنا) شعبه جنوب شرق آسيا به نقل از پايگاه اطلاع‌رسانی

wamy، اين همايش با همكاری انجمن جوانان مسلمان تايلند و انجمن دانشجويان مسلمان

اين كشور و با حضور 80 تن از دانشجويان دختر و پسر تايلندی برگزار شد و تا 14 روز

ادامه داشت. سخنرانی، برگزاری نشست، دوره‌های ويژه آموزش زبان عربی، جلسات درس

و مهارت‌های گفت‌و‌گو با زبان عربی و اجرای مسابقه از برنامه‌های همايش زبان عربی

پايتخت تايلند بود. براساس اين گزارش، تقويت توانمندی‌های دانشجويان در زمينه زبان

عربی به منظور قرائت صحيح قرآن كريم و تلاش برای تقويت ارتباط آنان با دين اسلام با

توجه به تأليف آثار و كتب اسلامی به زبان عربی از اهداف برگزاری اين همايش عنوان شد.

كوريا الجنوبية تدرس اللغة العربية بالمدارس الثانوية

كوريا الجنوبية تدرس اللغة العربية بالمدارس الثانوية

أعلنت الحكومة الكورية الجنوبية، أنه سيتم إنشاء قسم للغة العربية في مدرسة أولسان الثانوية

الحكومية للدراسات الأجنبية خلال العام القادم.

وقال المستشار الإعلامي والثقافي لسفارة كوريا الجنوبية بالقاهرة بارك جاي يانج في تصريح

له اليوم أن هذا القسم يعد الأول من نوعه الذي يتم إنشاؤه في مدرسة ثانوية في كوريا حيث

يدرس بعض الطلبة الكوريين الآن اللغة العربية في المدارس الثانوية كلغة اجنبية ثانية.

واوضح أن قرار وزارة التعليم والعلوم والتكنولوجيا بانشاء هذا القسم العربي فى المدرسة

الثانوية يأتى في مسعى لزيادة علاقات التعاون والتبادل بين كوريا والدول العربية في المستقبل

حيث تتزايد الحاجة للكوادر البشرية القادرة على اتقان اللغة العربية.

شعر معاصر زنان شاعر عرب بررسي ‌شد

شعر معاصر زنان شاعر عرب بررسي ‌شد

بررسي «شعرمعاصر عرب و زنان شاعر عرب» و «شعر ترجمه» در پنجمين نشست از

سلسله نشست‌هاي «انجمن شعر زنان تهران» پنج‌شنبه (29 مرداد) برگزار ‌شد. معصومه

باغیان مسؤول برگزاری جلسات ماهیانه شعر موسسه هنر و رسانه گفت: تاثیر شعر و زبان

عرب بر شعر و زبان فارسي، هم‌جواری اقلیمی و وحدت آیینی، هجوم سیاسی و بعضی از

دلایل دیگر باعث شده زبان فارسی با همه لطائف و استواری‌اش از هزار سال پیش تا کنون

تحت تاثیر زبان و شعر عرب قرار گیرد، در نتيجه بحث درباره شعر زنان شاعر معاصر عرب

زبان و تاثيرگذاري شعر زنان شاعر عرب بر فارسي‌زبانان از جمله موضوعاتي بود كه در

اين نشست مطرح شد. در ادامه شاعراني كه در نشست حضور داشتند به شعرخواني ‌

پرداختند و شعر آن‌ها توسط كارشناسان حاضر در جلسه نقد و بررسي شد. وي يادآور شد:

ناهید یوسفی، غزل تاجبخش، هوروش نوابي و سودابه اميني دبير كنگره شعر زنان تهران

از اعضاي فعال اين جلسات هستند كه در نشست‌هاي ماهيانه اين انجمن به طور دایم حضور

مي‌يابند. پس از برگزاری دومین کنگره شعر زنان در اسفند سال گذشته كه توسط موسسه

هنر و رسانه اردیبهشت و با همکاری مرکز امور بانوان شهرداری تهران برگزار شده بود

انجمن شعر زنان تهران تصميم به برگزاري اين سلسله نشست‌ها گرفت. این جلسات پنج‌شنبه

آخر هر ماه در محل موسسه هنر و رسانه ارديبهشت با حضور شاعران پیشکسوت، جوان و

علاقه‌مندان به شعر برگزار می‌شود.

چهارسالگي مناسبترين زمان براي آغاز آموزش زبان دوم است

چهارسالگي مناسبترين زمان براي آغاز آموزش زبان دوم است

بهنوش خالقي مدير بخش كودكان و نوجوانان كانون زبان با بيان اين مطلب خاطر نشان كرد: استفاده از شيوه‌هاي جديد و تكنيك‌هاي كمك آموزشي در زمينه فراگيري زبانهاي خارجي ضرورتي غير قابل انكار است اما نمي‌توان هر روش و ايده تازه‌اي را كه مطرح مي‌شود تاييد كرد. فراگيري زبان دوم امري است كه بايد دائما با آن درگير بود و بر اين اساس به نظر نمي‌رسد شيوه‌هايي مثل آموزش زبان در خواب در عمل كارايي چنداني داشته باشند. وی در ادامه درباره‌ سن مناسب آموزش زبان دوم به كودكان گفت: به نظر مي‌رسد سن زير چهار سال براي آموزش زبان مناسب نباشد و از آن سن به بعد كه كودك با زبان اول خود آشنا شده مي‌توان آموزش زبان دوم را آغاز كرد. خالقي خاطرنشان كرد: با گسترش گرايش به علم‌آموزي در سال‌هاي اخير، تمايل خانواده‌ها به فراگيري زبان‌هاي خارجي از سوي كودكان و نوجوانان نيز رو به فزوني گذاشته به طوري كه تنها در سال جاري 139 هزار نوجوان و 37 هزار كودك در مراكز تحت پوشش كانون در سراسر كشور به آموزش زبان پرداخته‌اند. خالقي خاطرنشان كرد: از جمله فعاليت‌هاي تازه كانون، تدوين فرهنگ لغت مصور ويژه كودكان و نوجوان است كه براي اولين بار با اين گستردگي و امكانات در كشور تهيه مي‌شود علاوه بر معناي لغات، مترادف و متضاد آنها و اطلاعات مربوطه بر اساس رنج سني مخاطبان در آن درج شده است.  

نقش عربی در میان دروس عمومی کنکور

نقش «عربی» در میان دروس عمومی کنکور

عربی به عنوان یک درس عمومی برای همه‌ی گروه‌های آزمایشی ضریب (2) دارد. میانگین نمره‌ی درس عربی قبول‌شدگان کنکور در گروه های مختلف آزمایشی به نحو ذیل است  :

گروه ریاضی         18/38    درصد

گروه تجربی          15/06    درصد

گروه انسانی           12/32   درصد

گروه هنر              8/92   درصد

و زبان‌های خارجی   20/04   درصد

نمره ی درس عربی داوطلبان پايین‌ترين نمره در میان دروس عمومی می باشد؛ تنها در گروه زبان خارجی و تا حدی گروه ریاضی رقابت در این درس جدی‌تر است. نکته‌ی جالب در مورد درس عربی آن است که این درس هرچند نسبت به درس‌های ادبیات و معارف ضریب كم‌تری دارد اما به علت ضعف عمومی داوطلبان در این درس، هر نمره‌ی آن به مقدار بيش‌تری نمره‌ي تراز داوطلبان  را افزایش می‌دهد.وبه اصطلاح کارشناسان کنکور از«ضریب تعیین کنندگی» بالاتری برخوردار است .

وضعیت رقابت در درس عربی به گونه‌ای است که نمره‌ی بالاتر از 75 درصد به شدت در افزایش تراز و رتبه‌ی عمومی داوطلبان مؤثر است.

برگزاری نخستین جشنواره سراسری شعر عربی در اهواز

برگزاری نخستین جشنواره سراسری شعر عربی در اهواز

ایسکانیوز: نخستین جشنواره سراسری شعر رضوی به زبان عربی از مجموعه جشنواره‌های فرهنگی امام رضا (ع) با عنوان یادمان دعبل خزاعی در اهواز برگزار می‌شود.

 

ادامه مطلب

لغة عربية دون أخطاء نحوية مع «جوجل تشكيل»

لغة عربية دون أخطاء نحوية مع «جوجل تشكيل»

تبهرنا دائما شركة «جوجل» بتطبيقاتها العديدة

والمختلفة، خاصة التى تهتم بخدمة المستخدم

العربى، لكنها هذه المرة قدمت فكرة فاقت كل

التوقعات، فى الوقت الذى يندر فيه وجود أى

شركةعربية تهتم بتطوير تطبيقات تخدم اللغة

العربية،قدمت لنا شركة جوجل أداة مفيدة تحت

مسمى«جوجل تشكيل»، التى ستنوب عن

المستخدم العربى فى تشكيل كلمات وجمل بل

وصفحات كاملة، دون بذل أى مجهود أو الحاجة

لخبرة فى قواعد اللغة العربية.

ادامه مطلب

گزيده مصاحبه با آقاي دكتر آذرتاش آذرنوش

گزيده مصاحبه با آقاي دكتر آذرتاش آذرنوش

استاد زبان و ادبيات عرب

 مصاحبه كننده: فاطمه نورائي نژاد                                                         

                     

 

ادامه مطلب

تنزیل الشوقیات

تنزیل الاعمال الشعریة الکاملة لاحمد شوقی

 

الشوقیات

 

_{لتنزیل هذا الکتاب فی مجلدین انقر علی کلِ من الوصلتین التالیتین:}

 

المجلد الاول

المجلد الثانی

اسماء اصوات الحیوانات فی اللغة العربیة

اسماء اصوات الحیوانات فی اللغة العربیة 

 

ادامه مطلب

زبان عربي در مدارس پايتخت دانمارک تدريس مي شود

شهرداري كپنهاگ پايتخت دانمارك اعلام كرد از آغاز سال تحصيلي جديد، زبان عربي پس از زبان انگليسي به عنوان دومين زبان خارجي در مدارس اين شهر تدريس شود

به گزارش پایگاه اطلاع رسانی حج، شهرداري كپنهاگ پايتخت دانمارك اعلام كرد از آغاز سال تحصيلي جديد، زبان عربي پس از زبان انگليسي به عنوان دومين زبان خارجي در مدارس اين شهر تدريس شود.
"بو آسموس كيلدگارد" معاون شهردار كپنهاگ در امور جوانان در اين باره گفت "اين مسئله ضرورت دارد كه به دانش آموزان پيشنهاد داده شود زبان عربي را نيز همانند ديگر زبان ها بياموزند زيرا نياز ورود اين زبان به جامعه دانماركي كاملا احساس مي شود".
وي افزود قرار است آزمون زبان عربي به عنوان يكي از امتحانات ورودي دبيرستانها نيز در نظر گرفته شود.
به گزارش خبرگزاري فرانسه از كپنهاگ، به گفته شهرداري، ده درصد از سي و يك هزار دانشجوي كپنهاگ عرب زبان هستند

ادامه مطلب

فرانسه آموزش زبان عربي در مدارس را مورد توجه قرار داده است

تهران- در چارچوب توجه بي‌سابقه به تدريس زبان عربي در فرانسه، كنفرانسي در مقر مجلس نمايندگان فرانسه برگزار شد كه در آن راههاي توسعه آموزش زبان عربي در برخي مدارس اين كشور مورد بررسي قرار گرفت.

به گزارش گروه اخبار صوتي و تصويري ايرنا، شبكه تلويزيوني العربيه روز پنجشنبه در گزارشي در اين‌باره اعلام كرد: در دبيرستان بالزاك فرانسه كه دبيرستاني بزرگ با تعداد زيادي دانش آموز است متون عربي به دانش آموزان مغربي، تونسي، الجزايري و مصري تدريس مي‌شود.

گزارشگر اين شبكه تلويزيوني شمار دانش آموزان مقطع دبيرستان در فرانسه را كه به آموختن زبان و ادب عربي توجه دارند بيش از هفت هزار نفر برآورد كرد و گفت علاوه بر اين، هزاران دانش آمور مقاطع پيش از دبيرستان وراهنمايي هم اكنون به يادگيري اين زبان مي‌پردازند

خبرگزاري جمهوري اسلامي ‪۰۲/۰۸/۸۷‬

زندگی نامه علی بن مهزیار

علی بن مهزيار دُرٌ ساطع في جمکران آخَر

http://www.mahziyar.net/zendegi%20arbi.php

       المترجم:بهاءالدین الحزبئی

                                                        بسم الله الرحمن الرحيم

فی شمال مدينة الاهواز بالقرب من نهر کارون ، بُقعةٌ تلوح الی الانظار . صاحبُ هذه البقعة ، هو، علی بن مهزيار المعروف بالاهوازی ، هو فقيهٌ شهير و عالمٌ عظيم و جليل و مُحَدِّثٌ صادق ، عاشَ فی سنة 200 للهجرة .

اضافة الی روحانيته کان له رأی فی السياسة ايضاً کما کانَ يَتَوَلّی قسماً من شؤون العقيدة و السياسة فی المنطقة . انّهُ کان من مُحبّی آل بيت العصمة و الطهارة يعشق اهل البيت عليهم السلام و لم يألُ جهداً فی الذود عنهم .

له مؤلَّفات قَيِّمة کلّها تُعَدّ من الثروات الفقهية و الدينية لعالَم التشيُّع و يُستَفاد منها کمصادر للاحکام و الاحاديث .

بعد استشهاد الامام الحسن العسکری (ع) اتَّجَهَ هذا العالمُ الجليل نحو الحجاز لزيارة امام زمانه و بعد 20 سفرة نالَ لقاء المهدی بن فاطمة عليهما السلام .

طوبی لک يا ابن مهزيار فقد کنتَ فی حياتکَ مُتيّماً بحُبّ امام زمانک و بعد مماتک اصبحتَ ملجأ لعُشّاقه و مُحبّيه و اَحدثتَ جمکراناً آخرَ فی مقام الامام الرضا (ع

ادامه مطلب

همایش بین المللی آموزش زبان عربی

همایش بین المللی آموزش زبان عربی ‪ ۲۶خرداد ماه برگزار می شود

نخستین همایش بین المللی آموزش زبان عربی، ‪ ۲۶خرداد ماه جاری از سوی کانون زبان ایران وابسته به کانون پرورش فکری کودک و نوجوان با همکاری گروه های عربی دانشگاه های تهران و تربیت مدرس، مرکز فرهنگی سوریه در ایران و انجمن ایرانی زبان و ادبیات عربی در تهران برگزار می شود.

به گزارش روز سه شنبه ایرنا، دکتر مسعود فکری دبیر علمی و اجرایی این همایش گفت: این همایش با بررسی شیوه های آموزشی، آسیب شناسی و کارآمدی آنها، زمینه های گسترش و ارتقا بخشی آموزش زبان عربی در سالن غدیر مرکز آفرینش های هنری کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان برگزار می شود

ادامه مطلب

ترجمه قرآن به فارسی گامی بزرگ در زبان فارسی

ترجمه قرآن به فارسی گامی بزرگ در زبان فارسی

آذرتاش آذرنوش

 در نشست «تاریخ ترجمه قرآن» که روز سه‌شنبه 29/2/1388 برگزار شد، از نخستین ترجمه فارسی قرآن کریم خبر داد

او گفت: این ترجمه به دلیل استفاده از حداقل واژه‌های عربی، نشان‌دهنده رسایی زبان فارسی در بیان معانی قرآن است و مبنایی برای ادبیات این زبان به شمار می‌آید، به همین سبب شایسته است که این اثر با توجهات متولیان امر، بازیابی و تصحیح شود. آذرتاش آذرنوش، رئیس بخش عربی دایره‌‌المعارف بزرگ اسلامی در نشست «تاریخ ترجمه قرآن» که عصر روز سه‌شنبه در دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه تهران برگزار شد، ضمن بیان این مطلب که ترجمه فارسی قرآن، حادثه‌ عظیمی در ادبیات است، اظهار داشت: نخستین ترجمه فارسی قرآن کریم همزمان با ترجمه تاریخ بلعمی محمدبن جریرطبری در سال 360 هجری صورت گرفت. این ترجمه حادثه عظیمی در ادبیات فارسی به شمار می‌آید.

وی در ادامه افزود: نخستین ترجمه فارسی قرآن کریم به دلیل استفاده از حداقل واژه‌های عربی، نشان‌دهنده رسایی زبان فارسی در بیان معانی قرآن است و مبنایی برای ادبیات این زبان به شمار می‌آید، به همین سبب شایسته است

ادامه مطلب